10月8日上午，“親子‘心’課堂——木蘭相伴護(hù)成長(zhǎng)”主題活動(dòng)在楊集鎮(zhèn)五泉村村委會(huì)溫情啟幕，28名家長(zhǎng)與孩子攜手參與。社工聯(lián)合2名志愿者通過(guò)趣味互動(dòng)、專(zhuān)業(yè)講座等多元形式，共同筑牢兒童心理健康的家庭守護(hù)防線。
活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，社工向家長(zhǎng)們明確了本次活動(dòng)的目標(biāo)與流程?！棒[鐘炸彈”互動(dòng)游戲，迅速打破陌生感，現(xiàn)場(chǎng)笑聲與歡呼聲交織，親子間的距離在輕松氛圍中悄然拉近。
“溝通障礙墻”環(huán)節(jié)直擊親子溝通痛點(diǎn)。家長(zhǎng)們紛紛寫(xiě)下“別人都比你強(qiáng)”等日常易傷害孩子的話語(yǔ)。社工引導(dǎo)家長(zhǎng)共同剖析這些話語(yǔ)對(duì)兒童自尊心與安全感的負(fù)面影響，同時(shí)學(xué)習(xí)非暴力溝通技巧，讓科學(xué)的溝通方式真正入腦入心，幫助家長(zhǎng)掌握更健康的親子溝通方式。
心理健康講座環(huán)節(jié)聚焦實(shí)用技能。社工圍繞“農(nóng)村兒童心理特點(diǎn)”“心理問(wèn)題識(shí)別”“行為表現(xiàn)判斷”三大核心主題，結(jié)合山區(qū)隔代撫養(yǎng)普遍的現(xiàn)實(shí)情況，解讀兒童情感需求；通過(guò)列舉厭學(xué)、沉默寡言等早期心理問(wèn)題信號(hào)，幫助家長(zhǎng)建立“早發(fā)現(xiàn)”意識(shí)；更以“孩子總躲房間”“不愿見(jiàn)生人”等常見(jiàn)困惑為切入點(diǎn)，開(kāi)展互動(dòng)問(wèn)答，切實(shí)提升家長(zhǎng)的識(shí)別與應(yīng)對(duì)能力。
此外，社工分享3個(gè)農(nóng)村兒童心理危機(jī)真實(shí)案例，剖析常見(jiàn)應(yīng)對(duì)誤區(qū)，并系統(tǒng)科普“傾聽(tīng)共情——識(shí)別危機(jī)——鏈接資源”的心理急救三步法，搭配情景模擬演示，讓家長(zhǎng)快速掌握可落地的實(shí)操技能。
此次親子“心”課堂，不僅為家長(zhǎng)送上科學(xué)養(yǎng)育“工具箱”，更織密了山區(qū)兒童心理健康保障網(wǎng)。下一步，楊集鎮(zhèn)社工將持續(xù)依托“公益木蘭”項(xiàng)目，廣泛凝聚基層?jì)D女力量，常態(tài)化開(kāi)展兒童關(guān)愛(ài)系列服務(wù)，用專(zhuān)業(yè)與溫暖護(hù)航鄉(xiāng)村兒童身心和諧、全面成長(zhǎng)。（毛芙蓉 朱靜瑜）
