11月20日，為促進小學教學與初中教育的順暢過渡，京山市宋河鎮(zhèn)初級中學精心組織了一場以提升教學質量為核心的小學初中銜接研討活動。
活動伊始，分管初中教學校長發(fā)表了熱情洋溢的開幕致辭，強調(diào)了小學初中銜接在學生學業(yè)發(fā)展歷程中的關鍵意義，希望老師們以此次研討為契機，打破學段壁壘，實現(xiàn)教育的有機融合與協(xié)同發(fā)展。
在研討環(huán)節(jié)，教師們圍坐一堂，結合各自的教學實踐，深入交流。初中教師們分享了初中階段學生的學習特點與學業(yè)要求，指出小學階段應著重培養(yǎng)學生的學習習慣、思維能力與自主學習意識，為初中學習做好鋪墊。小學教師們也積極反饋了小學生的認知水平與教學中的困惑。他們表示，通過此次研討，更加明晰了小學教學的“前瞻性”目標。
此次研討活動為宋河中學與宋河小學教師搭建了交流合作的平臺，促進了雙方對不同階段教育教學的深入理解，通過整合教育資源，優(yōu)化教學方法，將為學生的成長成才提供更加有力的支持，助力他們順利跨越小學與初中的學習鴻溝，開啟更為精彩的學習之旅。（向鑫雨 劉小豐）
