4月11日上午，京山市2024年市級小課題集中開題會暨寫作培訓(xùn)線上會議舉行。該校12個課題組、近80名教師參加培訓(xùn)。
會上，與會代表聽取了“幼兒深度體驗式游戲活動開發(fā)研究”的開題論證報告。
荊門市教科所所長趙杏芳從優(yōu)化報告形式、細(xì)化實施過程、精準(zhǔn)表述研究內(nèi)容等方面，對老師們提出了切實可行的寶貴建議，為課題組成員指明了下一階段的研究思路和努力目標(biāo) 。同時，《湖北教育》主編姜楚華還作了“‘陌生化’寫作：教育寫作的應(yīng)然追求”的講座。
此次培訓(xùn)讓老師們厘清了小課題的“小”的意義，并且學(xué)會了如何甄別哪些課題才是自己所需要解決問題的小課題研究，讓研究真正落地，在教育教學(xué)實際中推動學(xué)生發(fā)展。
（萬瓊芳）
