“同學們，如果小伙伴們找你一起玩，可這個時候作業(yè)還有很多沒有寫完，你們會有焦慮的情緒嗎？請大家看這張卡片……”近日，在永興小學三（1）班“我愛我”主題班會課“情景模擬練習”環(huán)節(jié)中，老師正以漫畫卡片、講述故事、互動講解等方式講解情緒的由來，并引導學生合理調整和控制情緒。
這是永興小學豐富心理宣教形式的一個縮影。自5月以來，永興小學以“我愛我”心理健康宣教為主題，開展了一系列宣教活動。
該校陸續(xù)組織開展了校園心理游戲活動、“我說您聽”傾聽互動、“我愛我”主題班會和生命安全宣教講座等系列活動，旨在通過豐富多彩的活動，讓同學們關愛自我、了解自我、接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，學會愛自己，進而愛別人、愛社會。
“此次心理健康教育宣傳月活動廣泛宣傳了心理健康知識，讓全體師生對心理健康有了更深刻的認識。接下來，我們會堅持將心理健康教育滲入日常教育活動中，引導學生逐步建立自信、提高人際交往能力，從而提升心理健康水平和心理素質，用我們的實際行動讓每一位學生都沐浴到燦爛的陽光?！庇琅d小學校長樊曉松說。
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