5月16日下午，京山一中邀請(qǐng)荊門市未成年人心理援助中心輔導(dǎo)員全玲為全校教師開展了以“青少年心理行為問(wèn)題及應(yīng)對(duì)”為主題的專題講座。
全玲老師以“為什么青春期被稱為叛逆期？”為切入點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境向老師們介紹了青春期學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓老師們意識(shí)到適當(dāng)?shù)呐涯媸菍W(xué)生渴求獨(dú)立成長(zhǎng)的正常心理狀態(tài)。隨后針對(duì)厭學(xué)、網(wǎng)癮、抑郁等常見的青少年心理問(wèn)題，全玲老師用通俗易懂的語(yǔ)言分析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因及應(yīng)對(duì)方式。她表示，老師們可以運(yùn)用幫助學(xué)生樹立“自我實(shí)現(xiàn)”的高遠(yuǎn)志向、確立“跳一跳能夠著”的近期目標(biāo)、擴(kuò)大“成長(zhǎng)型思維”、合理運(yùn)用一致性有效溝通等方式，來(lái)促使學(xué)生正確應(yīng)對(duì)青春期的煩惱。
本次教師專題心理健康教育講座，不僅讓該校教師對(duì)心理健康教育有了更為全面的認(rèn)識(shí)，也讓老師們?cè)谔幚斫逃虒W(xué)過(guò)程中青少年常見心理問(wèn)題時(shí)有了更加全新的視角和科學(xué)的方法。（李陳巧）
