3月13日，在京山小學(xué)多功能廳，省普通話測試員、省語言文字先進工作者李艷，正認真的對教師進行普通話發(fā)音訓(xùn)練。
大屏幕上，教聯(lián)體成員學(xué)校京山小學(xué)、永隆鎮(zhèn)小學(xué)、石龍鎮(zhèn)小學(xué)、永興鎮(zhèn)小學(xué)，共300多名教師時而認真聆聽，時而集體發(fā)音，時而認真做筆記。這是京山小學(xué)教聯(lián)體依托信息技術(shù)，開展校本培訓(xùn)，推動教聯(lián)體工作的一項舉措。
信息化助推師資共建。強校先強師，京山小學(xué)教聯(lián)體，高度重視教師基本功培訓(xùn)，將教聯(lián)體校本培訓(xùn)列入到教聯(lián)體工作的重點。2023年，京山小學(xué)教聯(lián)體啟動了業(yè)務(wù)能力提升“五個一”暨教師校本培訓(xùn)，由中心校京山小學(xué)負責，開設(shè)校長講堂，遴選出書法、美術(shù)、普通話、教育學(xué)、心理學(xué)及各學(xué)科優(yōu)秀教師為指導(dǎo)教師，培訓(xùn)講稿經(jīng)過成員校校長集體審核，采取騰訊會議的方式，對四所學(xué)校教師常態(tài)化同步開展校本培訓(xùn)。永興鎮(zhèn)小教師何麗霞學(xué)習后感概說：“我不是師范類專業(yè)教師，特別渴望得到專業(yè)的培訓(xùn)，通過教聯(lián)體線上培訓(xùn)，提升了我對教育的認知，發(fā)現(xiàn)了我的不足，更是明白了教師的含義?！背掷m(xù)的校本培訓(xùn)，成員校師資提升成效初顯，校本培訓(xùn)實現(xiàn)教聯(lián)體成員校師資共成長目標。
信息化助推優(yōu)課共享。通過教聯(lián)體學(xué)校各學(xué)科教研組共同研討，每位教師提交優(yōu)質(zhì)教案，遴選出優(yōu)秀教案進行打磨。2023年春季，為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道法每個學(xué)科打磨了5節(jié)優(yōu)質(zhì)課，由京山小學(xué)在各學(xué)科選拔名優(yōu)教師，在學(xué)校多功能廳展示優(yōu)質(zhì)課，課程全程通過信息化手段，課程同步直播到三所成員學(xué)校班級。成員校永隆鎮(zhèn)鎮(zhèn)小校長唐馳說：“優(yōu)課直播，有利于提高課堂效率，對解決鄉(xiāng)村學(xué)校教師階段性缺編有很好的作用，是提升了鄉(xiāng)村教師教學(xué)能力的有效途徑。”教聯(lián)體所有班級體驗了鄉(xiāng)村學(xué)?！半p師型”教學(xué)和優(yōu)質(zhì)資源共享，開闊了學(xué)生視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，提高了課堂效率，“優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課堂”常態(tài)化開展，惠及5000多名學(xué)生。
信息化助推德育共融。運用信息化技術(shù)，啟動了“京山小學(xué)教聯(lián)體首屆文化節(jié)”，文化節(jié)歷時兩個月，設(shè)置了體育、藝術(shù)、書法繪畫、手抄報、勞動共16個項目，部分項目采取中心校實地活動，部分項目采取直播、視頻推送、圖片線上完成。依托“星星之火名師工作室”，線上同步開展“我們的節(jié)日”“向雷鋒同志學(xué)習”等少先隊活動。統(tǒng)一開展德育活動、德育微課推送、心理健康教育專場講座，推進教聯(lián)體成員校德育工作建設(shè)。開展了和美農(nóng)場、走廊菜吧交流活動，推動勞動教育落實落地。開展戲曲進校園、我為學(xué)校題校名、大課間展示活動，推動校園活動形成特色。聘請市公安局、市檢察院法制副校長，線上直播為教聯(lián)體學(xué)校師生開展交通安全教育、防詐騙教育，未保教育，為教聯(lián)體學(xué)校保駕護航。通過系列德育活動的推送和開展，實現(xiàn)德育工作的共建共享共融，發(fā)揮了中心校德育優(yōu)勢資源，促進了成員校學(xué)生的全面發(fā)展，提升了教聯(lián)體成員校辦學(xué)品味，帶動成員校共同發(fā)展。
2021年，在市教育局主導(dǎo)下，成立了京山小學(xué)發(fā)展共同體，2022年4月，正式更名為京山小學(xué)教聯(lián)體，教聯(lián)體以京山小學(xué)為中心校，三個鎮(zhèn)小學(xué)為成員校，2023年，京山小學(xué)教聯(lián)體列為省級教聯(lián)體試點校。自2021年成立以來，教聯(lián)體持續(xù)開展校本培訓(xùn)、“黃倫梅名師工作室”送教下鄉(xiāng)、名優(yōu)教師智匯基層“五進五送”、教師交流、優(yōu)課直播、“青藍結(jié)對”工作，不斷運用信息化技術(shù)助推教聯(lián)體工作，進一步落實義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，推動鄉(xiāng)村教育振興。（程振平 陳明潔）
